Registruj se
Prijavi se
5 GREŠAKA KOJE NE TREBA PRAVITI KADA POHVALJUJEMO DETE
2019-10-01 21:38:08
Svakom detetu je potrebna i neophodna pohvala. Priznanje za nešto što je postiglo uliva mu osećaj zadovoljstva i jača njegovo samopouzdanje. Svoju decu hvalimo kad smo sa njima kod kuće ili van kuće, ali mesta na kojima im takođe može stići pohvala su privatni vrtici gde za nešto postignuto mogu dobiti priznanje od vaspitača. Međutim, kakvu formu treba da ima pohvala i da li neki načini na koje hvalimo decu mogu da daonesu više štete nego koristi. O ovoj zanimljivoj temi raspravljali smo sa psiholozima u privatnim vrtićima i došli smo do konkretnih saveta koji se ogledaju u 5 grešaka koje možemo praviti kada pohvaljujemo decu. Vaspitači poštuju ova pravila, a mi Vam ih ovde u navodimo i objašnjavamo kako ne biste pravili ovakve greške u ophođenju sa svojom decom.
Foto: Pixels
POHVALA BEZ UZROKA I POSLEDICE
Vaša ćerka je odlično izvela svoj baletski solo na završnoj priredbi u vrtiću. Najradije biste joj pritrčali i rekli „Bravo Ana, sjajna si!“, ali kakva se skrivena zamka krije iza ovih reči. Ovo su slatke reči na koje se deca naviknu, a one vremenom gube svoju snagu. Dete koje sluša ovakvu pohvalu vremenom će očekivati da mu se svi klanjaju šta god da postigne ili uradi. Svoje postignuće neće vezivati za ono za šta ono ustvari treba da bude vezano – trud, zalaganje i naporan rad koji su prethodili uspehu. Umesto da Vašoj maloj Ani kažete da je sjajna, bolje joj recite: „Vidiš kako se tvoje naporno vežbanje baletskih koraka isplatilo i vidiš da je vredelo rano ustati kako bi otišla subotom na probu. Uložila si dosta vremena i truda i to se na kraju isplatilo! Bravo!“ Na ovaj način akcenat stavljate na uzroku koji je prethodio uspehu. Od najranijeg detinjstva usađujete detetu poštovanje prema radu i zalaganju. Uobličavate ideju koju i dete na ovaj način prihvata, a to je da ono uči kako se uspeh osvaja i planira svakodnevnim zalaganjem. Veoma je važno pohvaliti dete čak i kad uspeh izostane. Ako se trudilo, radilo i učilo – treba ga za to pohvaliti čak i ako kiksne u školi na kontrolnom. Pohvalu vezujte za zalaganje, energiju i napor a ne za rezultat.
HVALJENJE DETETOVOG PRIRODNOG TALENTA
Prirodni talenat za neki sport, umetnost ili nešto treće nešto je na šta dete ne može da utiče. To je dar koji im je dat, a da pri tom ništa nisu morali da preduzmu ili daju za uzvrat. Ako stalno govorite: „Nikola, ti si rođeni fudbaler, bićeš zvezda jednog dana“, svom sinu činite medveđu uslugu. Talenat je samo jedan posto uspeha. Nikola može biti uljuljkan Vašim rečima i ne preduzimati ništa da svoj talenat neguje radom. Drugi dečaci, koji prirodno nisu toliko nadareni za fudbal, vremenom će ga dostići i prestići, dok će on smatrati da mu je mesto u školskom timu zagarantovano samo zato što ima dara. Umesto toga, treba mu uvek stavljati do znanja da je dobio prednost, ali da ona ništa ne vredi ako ne vežba i ne trudi se. Svaki uspeh treba začiniti pričom kojom se hvali odricanje, zalaganje, timski duh i pre svega upornost. Neodustajanje kod prepreka je lekcija koju treba deci usađivati i u vrtićima i kod kuće. Bio da je u pitanju nauka, sport, umetnost ili bilo koja veština koju treba negovati. Tako je i sa talentom i postignutim uspehom - hvalite rad, bez potenciranja na talentu. Jer, ako potencirate na talentu dete automatski smatra da mu nešto pravom pripada i da samim tim ne mora ni prstom da mrdne kako bi došlo do uspeha.
Foto: Pixels
ETIKETIRANJE
Skupovi koji broje više dece na istom mestu, bilo da je reč o grupi u privatnom vrtiću ili Vi sami imate veliku porodicu, može da dovede do svrstavanja pojedinaca u neke kategorije. Tako se neko dete može izdvojiti kao spretnije, drugo kao odgovornije, a treće kao najstidljivije. Shodno tome daju im se i zadaci. Ono najspretnije će dobiti zaduženje da postavi sto, a najorganizovanije da zapamti i podseti roditelje na nešto važno što ne bi trebalo da zaborave. Javno etiketiranje i izdvajanje dece po nekom umeću u kom trenutno prednjače, nije dobro za drugu decu. Manje spretno dete, ili mlađe, takođe treba uključiti u zadatak postavljanja stola. I ono treba d a dobije poruku da mu je jednako vredno i dobro i da može da postigne isto što i stariji brat ili sestra. Za početak mu dajte da nosi plastične tanjire, ako se plašite da će nešto porazbijati. Stidljivom detetu nemojte to nabijati na nos, jer ono vremenom možda postane kralj scene. Etikete i klasifikacije su samo utege koje deci smetaju i remete ih. Hvalite ih i kad postignu nešto za šta smatrate da su najsposobniji, ali i nešto što nije njihov fah i dajte im šansu da rade i jedno i drugo, bez kategorisanja i izdvajanja. Ovakav pristup će im puno značiti u životu. Steći će osećaj da mogu sve da postignu, postepeno, uz upornost i rad.
DA LI HVALITE DETE PRED BRAĆOM I SESTRAMA ILI DRUGARIMA IZ GRUPE U VRTIĆU
Ovo se odnosi i na roditelje, ali i na vaspitače. Roditelji treba da budu obazrivi kada hvale dete u okruženju braće i sestara. To kod njih može izazvati osećaj manje vrednosti i inferiornosti. Zato, trenutke pohvale obavite nasamo. I dete koje dobija pohvalu ceniće što se posebnu pažnju dali tome i izdvojili vreme i mesto da ga nasamo pohvalite. Ako se to dešava u društvu, pored štete koju može naneti braći i sestrama, delovaće kao nešto usputno. Nasamo izrečeno, ostavlja mnogo jači utisak. Veoma je važna komunikacija sa decom i način na koji je sprovodimo.
Foto: Pixels
KAD POHVALJUJETE DECU NEMOJTE IH PREKOREVATI ISTOVREMENO
„Kako si lepo spremila svoju sobu. Sjajno što je sad sve na svom mestu. Konačno može da se vidi pod!“ Ovakva pohvala ima gorčinu na kraju. Dete će stati u gard i imaće potrebu da se opravdava. Biće ga sramota što ga prekorevate u okviru priznanja. Tako da, poslednju rečenicu iz ovog iskaza, zadržite za sebe. Preskočite i ono čuveno „Jesam li ti rekla?“. To je nešto što nesvesno izgovaramo a proizvodi samo štetu.
ZAKLJUČAK
Kad hvalite dete, pohvalite akciju, rad, zalaganje, timski duh, odricanje, upornost, predanost i trud. Hvalite sve ono od čega će imati koristi u daljem životu, ako usvoji te modele ponašanja. Nemojte hvaliti rezultat i ocenu! Razmislite o svakoj reči i rečenici koju izgovarate i pred kim to činite. Cilj Vaše pohvale je dugotrajan benefit deteta, jačanje samopouzdanja i ulivanje poverenja. Takođe, adekvatnim pohvalama izgrađujete i učvršćujete prave vrednosti kod deteta.
Pročitajte još: Zašto deca lažu
M. K.
Foto: Pixels
POHVALA BEZ UZROKA I POSLEDICE
Vaša ćerka je odlično izvela svoj baletski solo na završnoj priredbi u vrtiću. Najradije biste joj pritrčali i rekli „Bravo Ana, sjajna si!“, ali kakva se skrivena zamka krije iza ovih reči. Ovo su slatke reči na koje se deca naviknu, a one vremenom gube svoju snagu. Dete koje sluša ovakvu pohvalu vremenom će očekivati da mu se svi klanjaju šta god da postigne ili uradi. Svoje postignuće neće vezivati za ono za šta ono ustvari treba da bude vezano – trud, zalaganje i naporan rad koji su prethodili uspehu. Umesto da Vašoj maloj Ani kažete da je sjajna, bolje joj recite: „Vidiš kako se tvoje naporno vežbanje baletskih koraka isplatilo i vidiš da je vredelo rano ustati kako bi otišla subotom na probu. Uložila si dosta vremena i truda i to se na kraju isplatilo! Bravo!“ Na ovaj način akcenat stavljate na uzroku koji je prethodio uspehu. Od najranijeg detinjstva usađujete detetu poštovanje prema radu i zalaganju. Uobličavate ideju koju i dete na ovaj način prihvata, a to je da ono uči kako se uspeh osvaja i planira svakodnevnim zalaganjem. Veoma je važno pohvaliti dete čak i kad uspeh izostane. Ako se trudilo, radilo i učilo – treba ga za to pohvaliti čak i ako kiksne u školi na kontrolnom. Pohvalu vezujte za zalaganje, energiju i napor a ne za rezultat.
HVALJENJE DETETOVOG PRIRODNOG TALENTA
Prirodni talenat za neki sport, umetnost ili nešto treće nešto je na šta dete ne može da utiče. To je dar koji im je dat, a da pri tom ništa nisu morali da preduzmu ili daju za uzvrat. Ako stalno govorite: „Nikola, ti si rođeni fudbaler, bićeš zvezda jednog dana“, svom sinu činite medveđu uslugu. Talenat je samo jedan posto uspeha. Nikola može biti uljuljkan Vašim rečima i ne preduzimati ništa da svoj talenat neguje radom. Drugi dečaci, koji prirodno nisu toliko nadareni za fudbal, vremenom će ga dostići i prestići, dok će on smatrati da mu je mesto u školskom timu zagarantovano samo zato što ima dara. Umesto toga, treba mu uvek stavljati do znanja da je dobio prednost, ali da ona ništa ne vredi ako ne vežba i ne trudi se. Svaki uspeh treba začiniti pričom kojom se hvali odricanje, zalaganje, timski duh i pre svega upornost. Neodustajanje kod prepreka je lekcija koju treba deci usađivati i u vrtićima i kod kuće. Bio da je u pitanju nauka, sport, umetnost ili bilo koja veština koju treba negovati. Tako je i sa talentom i postignutim uspehom - hvalite rad, bez potenciranja na talentu. Jer, ako potencirate na talentu dete automatski smatra da mu nešto pravom pripada i da samim tim ne mora ni prstom da mrdne kako bi došlo do uspeha.
Foto: Pixels
ETIKETIRANJE
Skupovi koji broje više dece na istom mestu, bilo da je reč o grupi u privatnom vrtiću ili Vi sami imate veliku porodicu, može da dovede do svrstavanja pojedinaca u neke kategorije. Tako se neko dete može izdvojiti kao spretnije, drugo kao odgovornije, a treće kao najstidljivije. Shodno tome daju im se i zadaci. Ono najspretnije će dobiti zaduženje da postavi sto, a najorganizovanije da zapamti i podseti roditelje na nešto važno što ne bi trebalo da zaborave. Javno etiketiranje i izdvajanje dece po nekom umeću u kom trenutno prednjače, nije dobro za drugu decu. Manje spretno dete, ili mlađe, takođe treba uključiti u zadatak postavljanja stola. I ono treba d a dobije poruku da mu je jednako vredno i dobro i da može da postigne isto što i stariji brat ili sestra. Za početak mu dajte da nosi plastične tanjire, ako se plašite da će nešto porazbijati. Stidljivom detetu nemojte to nabijati na nos, jer ono vremenom možda postane kralj scene. Etikete i klasifikacije su samo utege koje deci smetaju i remete ih. Hvalite ih i kad postignu nešto za šta smatrate da su najsposobniji, ali i nešto što nije njihov fah i dajte im šansu da rade i jedno i drugo, bez kategorisanja i izdvajanja. Ovakav pristup će im puno značiti u životu. Steći će osećaj da mogu sve da postignu, postepeno, uz upornost i rad.
DA LI HVALITE DETE PRED BRAĆOM I SESTRAMA ILI DRUGARIMA IZ GRUPE U VRTIĆU
Ovo se odnosi i na roditelje, ali i na vaspitače. Roditelji treba da budu obazrivi kada hvale dete u okruženju braće i sestara. To kod njih može izazvati osećaj manje vrednosti i inferiornosti. Zato, trenutke pohvale obavite nasamo. I dete koje dobija pohvalu ceniće što se posebnu pažnju dali tome i izdvojili vreme i mesto da ga nasamo pohvalite. Ako se to dešava u društvu, pored štete koju može naneti braći i sestrama, delovaće kao nešto usputno. Nasamo izrečeno, ostavlja mnogo jači utisak. Veoma je važna komunikacija sa decom i način na koji je sprovodimo.
Foto: Pixels
KAD POHVALJUJETE DECU NEMOJTE IH PREKOREVATI ISTOVREMENO
„Kako si lepo spremila svoju sobu. Sjajno što je sad sve na svom mestu. Konačno može da se vidi pod!“ Ovakva pohvala ima gorčinu na kraju. Dete će stati u gard i imaće potrebu da se opravdava. Biće ga sramota što ga prekorevate u okviru priznanja. Tako da, poslednju rečenicu iz ovog iskaza, zadržite za sebe. Preskočite i ono čuveno „Jesam li ti rekla?“. To je nešto što nesvesno izgovaramo a proizvodi samo štetu.
ZAKLJUČAK
Kad hvalite dete, pohvalite akciju, rad, zalaganje, timski duh, odricanje, upornost, predanost i trud. Hvalite sve ono od čega će imati koristi u daljem životu, ako usvoji te modele ponašanja. Nemojte hvaliti rezultat i ocenu! Razmislite o svakoj reči i rečenici koju izgovarate i pred kim to činite. Cilj Vaše pohvale je dugotrajan benefit deteta, jačanje samopouzdanja i ulivanje poverenja. Takođe, adekvatnim pohvalama izgrađujete i učvršćujete prave vrednosti kod deteta.
Pročitajte još: Zašto deca lažu
M. K.
